{"id":1912,"date":"2024-12-19T17:31:08","date_gmt":"2024-12-19T16:31:08","guid":{"rendered":"https:\/\/gambian-bridge.org\/?p=1912"},"modified":"2025-01-09T18:30:53","modified_gmt":"2025-01-09T17:30:53","slug":"biodiversitaet-in-kabadio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gambian-bridge.org\/en\/biodiversitaet-in-kabadio\/","title":{"rendered":"Biodiversit\u00e4t in Kabadio"},"content":{"rendered":"\n

Der Start am Morgen war etwas holprig: Listen mussten verglichen, Instruktionen ausgegeben und M\u00fcllt\u00fcten f\u00fcr die Fahrt installiert werden. Doch dann ging es los \u2013 mit der Reise in den Senegal.<\/p>\n\n\n\n

Die Ankunft im PermaFoodGarden im Senegal f\u00fchlte sich an, als k\u00e4men wir nach Hause. Die bekannte Einfahrt zum Garten, der zentrale Empfangsplatz, die Begr\u00fc\u00dfung durch Al Mami, einen der Mitarbeiter, und nat\u00fcrlich durch Frieda, die Gr\u00fcnderin des Gartens. Kein Wunder, schlie\u00dflich geht unsere Zusammenarbeit mittlerweile ins dritte Jahr, und man kennt sich gut.<\/p>\n\n\n\n

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Schnell war alles Notwendige ausgeladen, und der Drang der Kinder, sofort in den Garten zu st\u00fcrmen und alles zu erkunden, musste erst einmal gebremst werden. Wir versammelten uns zur Begr\u00fc\u00dfung, und Frieda hie\u00df alle im Garten willkommen. Anschlie\u00dfend erkl\u00e4rte sie das Konzept des Gartens, und die Kinder lernten ein neues Wort: \u201eBiodiversit\u00e4t\u201c. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Genau darum geht es im Garten \u2013 um die Vielfalt von Pflanzen mit ihren speziellen Anspr\u00fcchen an N\u00e4hrstoffe, Wasser und Licht. Jede Pflanze hat ihre besonderen Eigenschaften, die sie in den Garten einbringt: ihre Ger\u00fcche, Bl\u00e4tter, Bl\u00fcten und Fr\u00fcchte. Jede hat ihren Platz und ihre Bestimmung. Nichts ist wertlos oder \u00fcberfl\u00fcssig \u2013 h\u00f6chstens nicht gut aufgehoben an einem Standort. Im Kreislauf von Wachsen und Vergehen findet alles seinen Platz.<\/p>\n\n\n\n

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Nach dieser Einf\u00fchrung f\u00fchrte uns Frieda durch den Garten und zeigte den Kindern, was sie zuvor theoretisch erl\u00e4utert hatte. Besonders spannend waren die Beete, die vor drei Jahren angelegt wurden und in denen heute die gew\u00fcnschte Pflanzenvielfalt zu finden ist \u2013 bis hin zu hoch gewachsenen B\u00e4umen, die den am Boden wachsenden Pflanzen Schatten spenden. Die N\u00e4hrstoffe stammen aus zuvor in den Boden eingebrachtem organischem Material, das durch langsame Zersetzung freigesetzt wird. Alle organischen Materialien, die keine besondere Verwertung erfahren, werden wieder auf die Beete ausgebracht und bilden neue N\u00e4hrstoffe.<\/p>\n\n\n\n

War der Rundgang zun\u00e4chst noch geordnet, gab es bald kein Halten mehr: Die Kinder wollten den Garten auf eigene Faust erkunden. Mit seinen vielen Wegen und Pflanzen bot er viel Raum f\u00fcr eigene Entdeckungen. Bald tobten kleine Gruppen umher, und die Mutigsten kletterten auf die Orangenb\u00e4ume, um die Fr\u00fcchte herunterzusch\u00fctteln.<\/p>\n\n\n\n

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Nicht unerw\u00e4hnt bleiben darf an dieser Stelle der Einsatz von Niels und Valentin, zwei Studenten aus Berlin bzw. Eberswalde, die im PermaFoodGarden Studien durchf\u00fchren. Sie waren bald gefragte Gespr\u00e4chspartner, die mit den Kindern spezielle Fragen und Themen er\u00f6rterten und sogar zu Laufwettbewerben herausgefordert wurden, denen sie sich mutig stellten.<\/p>\n\n\n\n

Zum Abschluss zeigte Frieda in einem Praxisworkshop, worauf es beim Ausbringen der verschieden Samen ankommt: Wie tief sollte eine Furche sein? Wie viel Erde sollte \u00fcber den Samen liegen? Welche Menge Wasser vertragen die Samen? Wie sch\u00fctzt man Samen, die auf der Erde gestreut werden, davor, vom Wasser weggesp\u00fclt oder vom Wind verweht zu werden? Diese Tipps und Anregungen nehmen die Kinder direkt f\u00fcr ihre Arbeit im Schulgarten mit.<\/p>\n\n\n\n

Forschen macht hungrig: Zum Dinner gab es \u201ePlassas with cow meat\u201c (Maniok mit Rindfleisch) und Reis, dazu Wassermelone als fruchtig-frisches Dessert. Nach den obligatorischen Gruppenbildern und vielen herzlichen Verabschiedungen und dem Versprechen wiederzukommen fuhren wir an den Strand von Ab\u00e9n\u00e9, zum Baden – bevor es wieder auf den langen Weg zur\u00fcck zu Schule ging. F\u00fcr die Kinder ein Riesenspa\u00df. Und einige konnten auch schon schwimmen.<\/p>\n\n\n\n

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P.S.:<\/strong> Es gibt keine offiziellen Zahlen, aber gesch\u00e4tzte 90 % der Gambier k\u00f6nnen nicht schwimmen. Und wenn jemand behauptet, er k\u00f6nne schwimmen, meint das oft Tauchen im flachen Wasser unter Anwendung von Schwimmbewegungen. Doch das ist schon wieder eine andere Geschichte\u2026<\/p>\n\n\n\n

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